Una de las mayores virtudes que tienen los planes de trabajo son conseguir el equilibrio entre la libertad de elección, una fuerte motivación basada en la misma y la promoción de una fuerte autonomía, colaboración y responsabilidad.
Hoy, en nuestro segundo día de clase, hemos comenzado a hacer uso de los mismos. Después de explicar cómo funcionan y con qué objetivo los utilizamos, los chic@s comenzaron a organizarse para realizar las actividades propuestas para la mañana: uno de los miembros de cada uno de los grupos se fue a su ordenador (cada grupo dispone de uno) para pasar el texto libre que escribimos ayer al procesador de texto (previamente explicamos algunas de las funciones básicas del procesador: cómo guardar, borrar, copiar, pegar, deshacer... y durante la marcha fuimos resolviendo las pequeñas dudas que iban surgiendo) el resto se puso de acuerdo para continuar con alguna de las actividades propuestas (actividades de repaso de matemáticas y elaboración de un artículo libre de investigación). En ese momento, encontrábamos en la clase seis ordenadores ocupados por sus respectivos usuarios, algunos grupos realizando sus artículos y otros enfrentándose a las tareas de matemáticas.Sobre todo aquellos grupos que se enfrentaron a las tareas de matemáticas comenzaron a poner en marcha estrategias de apoyo y cooperación con el resto de compañeros de su grupo. Incluso en más de una ocasión se ofrecieron apoyos entre alumnos de diferentes grupos.
Algunas de las mayores dificultades con las que nos hemos encontrado han estado relacionadas con la gestión de los tiempos de trabajo. Hecho que es totalmente normal y que esperamos ir mejorando gradualmente.
Enhorabuena chic@s por el estupendo trabajo!!
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