Nuestro segundo día de clase, lo hemos dedicado principalmente a soñar, a soñar a lo grande y a soñar sin límites. Hemos soñando en esa clase, en esa escuela que nos gustaría; con la intención de mantener todos esos sueños en mente a lo largo del curso y ser capaces de hacerlos realidad. Teníamos muy claro, que tener un propósito claro es imprescindible para guiar nuestros pasos; y seguimos teniendo claro, que esto es algo que debemos tener presente todos los días de nuestra vida. Sigamos soñando y persiguiendo nuestros sueños!!
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Estos son los sueños que han surgido a lo largo de la mañana, después de mucho diálogo, cada un@ de nosotr@s ha preparado cada uno de estos cartelitos que hemos puesto en nuestra puerta de entrada. Sueños y propósitos que tendremos en mente cada vez que crucemos la puerta de nuestra clase.
Queremos una clase en la que disfrutemos todos los días!! Lo tenemos muy claro, aprendizaje y disfrute deben ir unidos de la mano. Hacer que nosotr@s seamos los protagonistas de nuestros procesos de aprendizaje ayudarán claramente a conseguir este objetivo.
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Conseguir unas condiciones adecuadas de trabajo, será imprescindible para ello. Somos muy conscientes de que garantizar unas buenas condiciones de silencio, escucha y respeto a los turnos de palabras y opiniones de los demás es imprescindible para ello. El curso pasado esta fue una de las mayores dificultades que tuvimos, este año, hemos ganado en madurez, en un poquitín más de altura (después del veranillo) y esperamos poder conseguirlo. Nosotr@s nos lo merecemos!!
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Nos encanta salir de clase y complementar nuestros procesos de aprendizaje con la experiencia y conocimientos de otras personas y con la necesidad de abrir la escuela a la vida. Uno de los grandes sueños que han tenido nuestr@s chic@s es realizar excursiones y salidas fuera de clase: algunas más cercanas y otras, a lo largo de nuestra comunidad autónoma; esperamos poder realizar alguna que colme estas necesidades.
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Siguiendo con esta necesidad de apertura, se han planteado algunas salidas educativas que realizamos el curso pasado y que nos gustaría seguir manteniendo. Una de ellas es la salida a nuestra biblioteca municipal (el año pasado realizamos alguna salida para realizar trabajos de investigación) y la visita a nuestra escuela de magisterio (el curso pasado contamos con la participación de voluntari@s de magisterio en clase, realizamos la visita a la misma y este año nos proponíamos la posibilidad de ir a compartir algunas de las estrategias de trabajo que esperamos desarrollar a lo largo del curso).
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Nuestra conciencia ecosocial y de cuidado y conservación del medioambiente continua vigente. Continuar con nuestro huerto ha sido reclamado (hoy durante el patio, ya algunas de las chic@s de clase han comenzado a regar el huerto para ablandar la tierra y poder comenzar a moverla antes de realizar nuestras primeras plantaciones).
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En nuestro huerto, quedaban aún algunos tomatitos Cherry, algun@s de nosotr@s los hemos saboreado y alguna otra no se atrevió a probarlo, por eso nos hemos planteado también la importancia de aprender a disfrutar de los sabores naturales de nuestras frutas y hortalizas; intentaremos promover desayunos saludables y consumo de frutas; nuestro frutómetro esperamos que nos ayude a ello.
Y continuando con esta conciencia medioambiental, nos planteamos, para los chic@s que viven más cerca del cole intentar animar a venir al cole sobre ruedas: bicicletas, patines o patinetes!! Con ello, esperamos enriquecer y alegrar nuestros caminos de ida y vuelta y poner nuestro granito de arena para cuidar nuestro cuerpo y nuestro medio ambiente.
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Junto al ruedómetro, ha surgido la posiblidad de realizar salidas en bicicleta. La próxima semana contaremos con la colaboración de la Federación Andaluza de Ciclismo para realizar un circuito sobre ruedas en el centro para los chic@s del tercer ciclo. Y más adelante, intentaremos organizar alguna salida sobre ruedas (tenemos que darles todavía alguna vuelta para ver cómo podemos darle forma).
Queremos seguir investigando como lo hicimos el curso pasado, como ya os hemos contado en la anterior entrada, tenemos previsto ya realizar algunos proyectos de investigación. Nos encantan porque descubrimos por nuestra cuenta, porque genera mucha más motivación, porque ponemos en funcionamiento numerosas competencias lingüísticas, sociales y de aprender a aprender, entre otras.
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Como parte del desarrollo de estos proyectos queremos dar un pasito más, esta año intentaremos realizar algunas de nuestras conferencias y exposiciones apoyándonos en la utilización de recursos tecnológicos, comenzaremos intentando realizar nuestras propias presentaciones en power point.
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Y como ya sabéis nos encanta abrir nuestra aula a la colaboración de voluntari@s y familiares. Intentaremos introducir en colaboración con nuestras familias la realización de Tertulias Literarias Dialógicas. Leer, dialogar y construir significados de forma compartida es nuestro objetivo.
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Algo parecido queremos hacer con el visionado de pelis dentro del área de educación en valores. Visionar y compartir interpretaciones y valoraciones entre tod@s.
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En esta línea, hemos vuelto a solicitar la participación de voluntariado de magisterio para nuestra clase. Alguna de las chicas nos ha comentado que durante la feria vio a algun@s de los voluntarios del curso pasado. Este año, tenemos una nueva maestra en el cole que fue voluntaria de la clase de nuestro maestro durante su periodo formativo en la escuela de magisterio. Ciclos que se abren y se cierran.
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Y continuando, con esta tendencia de apertura, este año realizaremos colaboración con una de las clases de infantil. Algunas de las ideas de actividades compartidas entre ambas clases que han propuesto los chic@s han sido: la realización de pinturas, lecturas compartidas, escritura de textos libres, juegos, sesiones de yoga, etc. Poco a poco iremos viendo de qué somos capaces.
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Y por supuesto, no nos olvidamos de nuestros procesos de aprendizaje, queremos mantener algunas de las dinámicas que ya pusimos en funcionamiento el curso pasado. Nuestros planes de trabajo son una de ellas. Nos ayudan a gestionar nuestros tiempos, nuestros procesos de autoorganización, autonomía y colaboración grupal.
Queremos crear también, un pequeño rincón matemático, en el que vayamos incluyendo diferentes tipos de juegos y actividades creados por nosotros mismos y que podamos utilizar posteriormente de manera autónoma durante nuestros momentos de trabajo libre.
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Y para gestionar tantas interacciones, proyectos y sueños, somos totalmente conscientes de que la mejor forma que tenemos para conseguirlo, es hacer uso del diálogo y de nuestra asamblea de aula. Dicen que hablando se entiende la gente; y pondremos todos nuestros esfuerzos en ello, en buscar espacios de diálogo, consenso y resolución dialógica de conflictos.
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Y todo ello, por una simple motivo, porque conseguir un estado de armonía, de paz, de serenidad, de encuentro y apertura hacia los demás puede ser el camino. Algun@s de nuestr@s chic@s reclamaban nuevas sesiones de yoga, similares a la que tuvimos el curso pasado. Esperamos, poder desarrollar alguna más a lo largo del curso.
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Y todo ello, sin perder nuestro objetivo prioritario, garantizar el éxito escolar de tod@s nuestr@s chic@s. Sabemos que la colaboración y el apoyo compartido son algunas de las mejores estrategias que podemos poner en funcionamiento para ello. Pondremos, como siempre, todo nuestro empeño en conseguir los mejores logros para todos nuestros chic@s.
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La mañana ha dado tiempo para algo más: para algunos juegos y bailes y el cuidado de nuestro huerto en el patio (como ya os hemos contado más arriba).
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Y todo esto, no se construye en el vacío; somos lo que somos, por lo que fuimos y por la gente que nos acompañó y cuidó en nuestro proceso (aquí, sólo un ejemplo, el de nuestra maestra Inma).
Os dejamos además, algunas fotografías del proceso de ilustración de nuestros sueños!!
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Muchas gracias a tod@s chic@s!!
Sigamos soñando y poniendo nuestros esfuerzos en la consecución de los mismos!!
Muy buen curso a tod@s!!
