Mentes inquietas del cole de las emociones

Mentes inquietas: el blog de los niñ@s de 5ºA del cole de las emociones

Después de una década volvemos a nuestro cole: el CEIP Pedro Simón Abril de la Línea de la Concepción (Cádiz, Spain). Continuamos andadura con la tutoría de la clase de 5ºA.

Durante este inicio de curso hemos tenido muy buenas sensaciones y hemos comenzado ya a establecer algunas rutinas de trabajo en grupo, de escucha y colaboración, de auto-organización del propio trabajo a través de los planes de trabajo, hemos realizado nuestras primeras asambleas, realizado nuestras primeras plantaciones, escrito nuestros primeros textos libres y realizado nuestras primeras investigaciones y artículos libres.

Esperamos que a lo largo de este año todos los sueños iniciales que todos los niños y niñas de la clase hemos tenido, se vayan consolidando y consiguiendo de manera duradera. Queremos una escuela democrática, participativa, divertida y llena de belleza, con flores y árboles, donde investiguemos y descubramos, donde establezcamos duraderos lazos de amistad y compañerismo y mucho más.

Esta escuela, como ha quedado claro en estos primeros días, la iremos construyendo entre todos y todas: niños y niñas, familias y profesores/as trabajando a una.

¡¡ Bienvenid@s !! ... y manos a la obra: construyamos la escuela que queremos.

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En este blog puedes encontrar actividades y proyectos desarrollados con el alumnado de:

4ºA del curso 2025-2026.
5ºA del curso 2026-2027.

La escuela que queremos, Mentes inquietas del cole de las emociones, CEIP Pedro Simón Abril, José A. Téllez, técnicas Freinet, Inclusión, atención a la diversidad, comunidades de aprendizaje, grupos interactivos, aprendizaje cooperativo, escuela inclusiva, correspondencia escolar, periódico escolar, aprendizaje basado en proyectos, abp

Educando la mirada: dibujo artístico!!

Hoy hemos empezado a enfrentarnos a la realización del dibujo del modelo de dos bustos, uno femenino y otro masculino, a través de la técnica de sombreado con lápiz capa a capa. El trabajo nos exige aprender a distribuir correctamente el espacio, a buscar proporciones, a centrar la atención en detalles y a ir haciendo aparecer gradualmente las sombras y luces en los lugares correspondientes. La concentración mantenida ha sido estupenda y el tiempo se nos ha ido volando. El próximo día continuaremos con la tarea e iremos intentando acercarnos cada vez más a los modelos dados.

Conociéndonos a nosotr@s mism@s!!

Hoy hemos tenido nuestro segundo taller socioemocional, en esta ocasión hemos dedicado nuestros esfuerzos a intentar conocernos un poco mejor. Inicialmente, hemos señalado rasgos y cualidades positivas y especiales que tenemos cada un@ de nosotr@s y otros rasgos que no nos gustan tanto. Después de señalar algunos de ellos, nos hemos dado cuenta que nos resulta más fácil hablar de nuestros rasgos negativos que los positivos.

El perfeccionismo, la autocrítica, el compañerismo, perder la paciencia... han sido algunos de estos rasgos. Hemos hablado de la importancia de que hablemos de nuestros rasgos positivos y de que seamos capaces de aceptar estas valoraciones.

Posteriormente, hemos hablado de algunas habilidades que se nos dan bien y otras que no se nos dan tan bien: la gimnasia rítmica, el baile, el fútbol, el baloncesto, hacer reír a las personas, el ajedrez, dibujar, jugar de portero,... han sido algunas de estas habilidades. Y volvemos a valorar nuestro nivel de habilidad, ¿Quién nos dice quién es bueno o no en hacer o realizar alguna tarea? A veces, es importante ponerse metas cercanas, que podamos alcanzar y valorar nuestra propia evolución, sin tener por qué que compararnos con otr@s.

En esta ocasión nos hemos dado cuenta que nos cuesta menos trabajo hablar de nuestras habilidades que nuestros rasgos interiores, una de las chicas nos decía que nos cuesta más trabajo hablar de nosotr@s por dentro que de nosotr@s por fuera.

Hemos hecho una valoración positiva de la actividad, nos ha gustado hablar de nosotr@s mism@s, haber sido capaces de ser sinceros a la hora de hablar de nosotr@s. Es importante que busquemos espacios, momentos y personas con las que podamos hablar de nosotr@s mism@s.

Murales sobre Ramón y Cajal

Aquí tenéis algunos de los murales realizados por los chic@s de clase sobre Ramón y Cajal:

Ramón y Cajal

Lee el siguiente artículo y ve el siguiente vídeo.

Realiza un mural recogiendo la información más importante que se recogen en ambos documentos.

Y aquí puedes ver cómo actúan nuestras neuronas cuando aprendemos algo nuevo:

Talleres socioemocionales con el maestro Isaac!!

Hoy hemos tenido el primero de los Talleres con el maestro Isaac. Hemos comenzado reflexionando sobre la palabra alianza y sobre qué aspectos debemos cuidar para que una buena alianza funcione.

Los chic@s han comenzando a proponer ideas, aspectos fundamentales a tener en cuenta para una buena alianza son, según nuestros chic@s: la confianza, la responsabilidad, la libertad, el respeto el cariño, el apoyo, la amabilidad y la comunicación.

Hemos estado reflexionando un buen rato sobre las implicaciones de todas estas palabras, sobre muchas de ellas hemos reflexionado en más de una ocasión en clase y nos ha encantado volver a retomarlas, porque nos hace ver que cada vez somos más conscientes de qué aspectos tenemos que cuidar para que nuestra clase funcione y para que las relaciones con el resto de personas en cualquier otro entorno cada vez sean más positivas.

Posteriormente, hemos realizado una dinámica que nos ha hecho pensar sobre cómo podemos afrontar diferentes situaciones, según el grado de energía y de sensaciones que generan en nosotros.

Que nos elijan el primer@ en educación física o que en casa nos preparen una comida que no nos gustan demasiado, genera en cada un@ de nosotr@s diferentes sensaciones. Es decir, cada un@ de nosotr@s podemos reaccionar de diferentes maneras ante un mismo estímulo.

Y la conclusión clara que sacamos, es que todas esas reacciones y sensaciones que cada uno de nosotr@s podemos sentir son adecuadas, no hay ninguna sensación o emoción que sea negativa, porque es así cómo cada un@ de nosotr@s nos sentimos.

Y aceptando estas diferentes formas de sentir, sólo nos queda una cosa, aprender a tomar conciencia de nuestras emociones y de las reacciones posteriores que podemos tener, no dejando que estas emociones nos dominen y nos hagan reaccionar de una forma demasiado intensa o negativa, tanto hacia nosotr@s como hacia el resto de las personas.

Dar las gracias al maestro Isaac por la estupenda sesión que hemos tenido!!

Muchas gracias!!

Ya tenemos portada para nuestro libro sobre el cuerpo humano!!

Ya tenemos portada para nuestro libro.

Esta semana estamos terminando de pasar al ordenador los informes individuales que ha realizado cada un@, en ellos hemos tratado diferentes aspectos relacionados con el cuerpo humano: la función de relación y el sistema nervioso, los órganos de los sentidos, la función de nutrición, incluyendo el aparato difestivo y excretor, el aparato respiratorio y el circulatorio, también nos hemos centrado en el aparato locomotor: estudiando el esqueleto y los músculos.

La semana anterior terminamos un informe colectivo realizado por toda la clase sobre la célula, órganos, aparatos y tejidos; que será el primer capítulo de nuestro libro. Y la próxima semana, esperamos escribir a mano y posteriormente al ordenador los seis últimos informes colectivos realizados por cada uno de los equipos sobre la función de reproducción y diferentes aspectos relativos al cuidado del cuerpo humano.

Enhorabuena chic@s por el buen trabajo que venís realizando hasta ahora!