Mentes inquietas: el blog de los niñ@s de 4ºA del cole de las emociones

Después de una década volvemos a nuestro cole: el CEIP Pedro Simón Abril de la Línea de la Concepción (Cádiz, Spain). Comenzamos nueva andadura con la tutoría de la clase de 4ºA.

Durante este inicio de curso hemos tenido muy buenas sensaciones y hemos comenzado ya a establecer algunas rutinas de trabajo en grupo, de escucha y colaboración, de auto-organización del propio trabajo a través de los planes de trabajo, hemos realizado nuestras primeras asambleas, realizado nuestras primeras plantaciones, escrito nuestros primeros textos libres y realizado nuestras primeras investigaciones y artículos libres.  

Esperamos que a lo largo de este año todos los sueños iniciales que todos los niños y niñas de la clase hemos tenido, se vayan consolidando y consiguiendo de manera duradera. Queremos una escuela democrática, participativa, divertida y llena de belleza, con flores y árboles, donde investiguemos y descubramos, donde establezcamos duraderos lazos de amistad y compañerismo y mucho más.

Esta escuela, como ha quedado claro en estos primeros días, la iremos contruyendo entre todos y todas: niños y niñas, familias y profesores/as trabajando a una.

¡¡ Bienvenid@s !!  ... y manos a la obra: construyamos la escuela que queremos.
La escuela que queremos, CEIP Carlos V, José A. Téllez, técnicas Freinet, Inclusión, atención a la diversidad, comunidades de aprendizaje, grupos interactivos, aprendizaje cooperativo, escuela inclusiva, correspondencia escolar, periódico escolar, aprendizaje basado en proyectos, abp

Citas a ciegas!! Animándonos a leer!!

 La maestra Alba tuvo una idea muy bonita que ha desarrollado con varias clases del cole. Hoy ha venido a clase y les ha dado una sorpresa a algun@s de los chic@s de la clase. Cada uno de ellos ha recibido una cita a ciegas con uno de los libros de la biblioteca. Esperamos que disfrutéis con su lectura!!

Muchísimas gracias seño, por la bonita iniciativa!!











Disfrutad de la lectura!!

Día Mundial de Concienciación del Autismo 2026

 Hoy hemos contado en clase con la participación de dos compañeras de Asansull que nos han impartido un taller sobre el Trastorno del Espectro Autista. Comenzaron centrándose en las diferencias que a todos y todas nos caracterizan: las diferencias físicas, diferentes habilidades y  capacidades que podemos tener, diferentes formas de ser en nuestras relaciones con los demás, aficiones y gustos, etc. Todo ello nos llevó a valorar la importancia de valorar las diferencias y de mostrarnos más empáticos y respetuosos con las mismas.










Posteriormente, nos explicaron que era eso del espectro autista, y nos enseñaron varios vídeos en los que vimos a personas que estaban encuadradas dentro del mismo, pero todas ellas tenían muy diferentes capacidades: desde aquellos que tenían una alta capacidad intelectual a aquellos/as otros que tenían mayores dificultades en sus relaciones sociales o incluso en sus capacidades comunicativas. Posteriormente nos hablaron de algunas medidas sencillas que podemos utilizar para hacer de su mundo un mundo más predecible o para facilitar su comunicación.














Y finalmente, bajo el título de de ¿TEAnimas a conocerme? nos ofrecieron algunas pautas relacionadas con cómo podemos hablar para facilitar la comprensión y evitar malinterpretaciones: evitar la ironía y el doble sentido, utilizar imágenes y pictogramas, ofrecer instrucciones claras y sencillas, respetar los tiempos de reacción de cada persona, ser empáticos y ponernos en el lugar de ellos/as, tratar a todas las personas como nos gustarían que nos trataran a nosotros/as...








Y concluyen con una frase sencilla, pero que nos recuerda el poder de los pequeños actos:



Muchísimas gracias!!

Inventos de cambiaron el mundo

Nuestra vida es mucho más sencilla gracias a todos los inventos que durante la historia de la humanidad se han ido descubriendo. Durante el proyecto de este trimestre cada uno de nosotr@s deberá investigar sobre un invento y preparar una ficha descriptiva sobre el mismo y realizar una representación final de sus descubrimientos en clase. 


A continuación, detallamos las diferentes tareas que deberás ir realizando a lo largo del proyecto (en los planes de trabajo semanales os iremos señalando las tareas que debemos realizar cada semana):

a) Buscar información sobre tu invento y su inventor/a/s: inicialmente, una vez hayamos hecho el reparto de inventos en clase, cada uno/a de nosotros deberá buscar en casa información sobre el invento que ha elegido. Algunas de las preguntas que pueden guiar nuestra investigación son: quién lo invento (datos sobre la vida del inventor/a), qué, cuándo, cómo lo descubrió/inventó, en qué condiciones, para qué, por qué los descubrió/inventó, cómo se podría mejorar, cómo ha ido evolucionando, cómo cambió la vida de la gente, cómo se utiliza, etc. y tantas otras preguntas como se te puedan ir ocurriendo o vayas descubriendo.

Cuando hayas buscado la información, imprímela y tráela a clase.

b) Elaboración de nuestros informes de investigación: una vez que tengamos la información buscada, tráela a clase y comienza a realizar tu informe a mano.

c) Pasar al ordenador: cuando tengas tu informe terminado, comenzaremos a pasarlo al ordenador. Con las aportaciones de tod@s realizaremos nuestro libro sobre inventos.

d) Preparar tu conferencia: ¿Quién mejor que el propio inventor/a para darnos las explicaciones sobre su invento y su propia vida? Cada un@, disfrazado de su inventor/a, debe darnos una charla en la que nos explique todos los descubrimientos que ha realizado.

Además, semanalmente, iremos planteando diferentes experimentos o retos que deberemos ir realizando.

Visita de María del Mar Ortega: presentación del libro "Recuerdos de La Almoraima"

Con la visita de hoy cerramos nuestro proyecto sobre el Parque Natural de los Alcornocales. Este  proyecto lo empezamos con una visita inicial a la Exposición de Fotografías de Naturaleza del Campo de Gibraltar, guiados por la mirada experta de Antonio Benítez. Hoy cerramos proyecto con la presencia en clase de María del Mar Ortega, autora del libro "Recuerdos de La Almoraima". Casualmente, y esta son de las casualidades con las que nos encanta encontrarnos: Antonio fue maestro en primaria de María del Mar. Gran parte del interés y amor que María del Mar tiene por la naturaleza, se lo debe, entre otros factores, a ese maestro que tuvo cuando niña.  

Hace cuatro años María del Mar se propuso realizar una recopilación de fotografías de su infancia en La Almoraima para regalárselas a su papá que había sido guarda forestal en la misma. Después de realizar esa recopilación de fotografías, alguien le sugirió que podía escribir un libro en el que recogiera todos aquellos recuerdos. Comenzó un proceso largo de investigación que concluyó con la escritura de este libro que nos ha presentado hoy en clase.

Durante la presentación que nos ha realizado nos ha mostrado una gran cantidad de fotografías en las que mostraba algunos de los trabajos tradicionales que se daban en el campo, muchos de los cuales están ya desapareciendo; nos habló de las condiciones climáticas que nos acompañan y que hacen posible que este precioso Alcornocal sea posible; nos habló de la historia, de algunas de las pinturas rupestres que podemos encontrar en la zona, de algunos de los restos musulmanes con los que nos podemos encontrar; nos habló de los diferentes tipos de ganadería que podemos encontrar en el parque; de algunos de los animales significativos que podemos avistar en el Parque y de algunos que ya no existen debido a la mano del hombre; nos habló de las chozas en las que vivían los antiguos moradores del Parque, de cómo se realizaban; de la Ermita de la Almoraima y del posterior Convento de la Almoraima y de algunos de los eventos significativos que se dieron en él durante el último siglo; nos habló del descorche; de cocineros y de comidas típicas que se realizaban allí; de los molinos harineros que podíamos encontrar en muchos de los arroyos y ríos del Parque; de la construcción de navíos de guerra con árboles de la zona; de una adinerada familia que se asentó en la zona, la Familia Larios, que terminó inaugurando una fábrica para el tratamiento del corcho aquí en La Línea de la Concepción; de la importante labor que jueganlos guardas forestales para la conservación del Parque...



























Nos ofreció una ficha para que dibujáramos aquellos elementos que hubieran resultados significativos para nosotr@s durante el desarrollo de la charla.




Y para concluir la charla nos hizo entrega de un diploma a la clase de participación en esta estupenda actividad cultural que nos ha ofrecido.











Posteriormente, nos fuimos al patio del cole a plantar un pequeño arbolillo que nos había traído, un pequeño granado que esperamos ver crecer.











Nuestras chicas se despidieron de ella, como no podía ser de otra manera, con uno de sus bailes; y terminamos haciéndonos una fotografía en uno de los murales que tenemos en el cole; que casualmente fue realizado por una pintora, que comparte nombre y apellido con nuestra escritora; otra de las casualidades de la vida que nos encantan!!





Y con esto, aunque seguramente podríamos continuar durante algunas semanas más, leyendo, trabajando y sacándole punta a nuestro libro, concluímos nuestro proyecto sobre el Parque Natural de los Alcornocales.

Daros las gracias a tod@s los expertos que hemos tenido en clase o a los que hemos visitado; a vosotr@s chic@s y familias por vuestra implicación y trabajo a lo largo de todo el proyecto. Ahora toca descansar, reponer fuerzas, para comenzar una nueva andadura a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa.

Muchas gracias a tod@s!!

Sigamos pensando en verde!!