Durante esta semana hemos comenzado a realizar los informes de nuestro proyecto. Esta semana, hemos ido resolviendo dudas puntuales a los chic@s cuando se han ido encontrando con conceptos que no entendían durante sus lecturas, como: el de marcescencia, no sólo hay árboles de hoja caduca o perenne (en nuestro libro ya descubrirás en qué consiste este concepto), ésta es una característica que tienen los quejigos (quercus canariensis); hemos visto cómo las hojas caídas ayudan a enriquecer el suelo; hemos descubierto en el cole algunas especies de árboles que no conocíamos (tenemos un álamo negro -populus nigra-, que nos regalaba sus hojas durante el otoño y el invierno y nuestro amigo el alcornoque -quercus suber- el rey de nuestro proyecto, que también lo tenemos en el patio); a alguna de nuestras chicas se le ponían los ojos como platos cuando le describíamos otro álamo, el populus alba - el álamo blanco; otros conceptos como el de cabaña ovina o vocabulario algo más específico con el que nos vamos encontrando; también hemos realizado la explicación de procesos naturales que se dan en la naturaleza para que las semillas del acebuche -olea oleaster-, es decir, las acebuchinas puedan germinar con facilidad... Algunos de nuestros chic@s han comenzado a aficionarse a esto de recordar el nombre científico de las especies que estamos estudiando; esperamos poco a poco seguir profundizando y conociendo otras muchas especies.
Enhorabuena chic@s por el estupendo trabajo!!
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